MAQUETA INICIAL
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ENCARGO
Para esta nueva etapa de toma de partido se realizó un exploración abstracta a tráves de diversos materiales teniendo en cuenta un color en específico, el cual sería la única indicación del ejercicio. De esta manera, se llegaría a una toma de partido gracias a la exploración realizada.
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ANALISIS
Lo que se buscó en esta composición fue los problemas o dificultades que presenta una personas, por lo que esta empieza con unas triangulaciones y a medida que va subiendo se puede aprenciar el cambio a unas curvas lisas y parejas que representan la tranquilidad y calma que se debe tener para afrontar el problema.
FUENTE: VANESSA ZADEL
El entorno rectangular signignifica los problemas exteriores que hay mientras que la pequeña caja que se encuentra al medio es un problemas en particular. Por lo que, la malla que se encuentra alredededor de la caja hace referencia a las soluciones que puedes llegar a encontrar para solucionar el problema.
FUENTE: VANESSA ZADEL
Lo que se quizó representar fue el cubo como una pieza principal, este se encuentra realizado con diferentes tamaños de varillas. Asimismo, se logra ver como a este cubo se le incrustan varillas de color celeste que significa creatividad y sabiduría. Todo como representación en como los diferentes pensamientos e ideas pueden llegar a motivarte.
FUENTE: VANESSA ZADEL
La composición partió de color amarillo y su significado positividad y optimismo. Esta se representa con una tira que sale desde abajo y se choca con el caos reqpresentado con formas de diferentes tamaños pegados de manera aleatoria. Se entiende como la tira llega a conectarse con el caos formando parte de este.
FUENTE: VANESSA ZADEL
Se quisó entender el proceso que siempre se tiene de un proyecto para llegar a tener un resultado completo y bien elaborado. La parte de abajo representa una primera idea, la primer etapa y como este al llegar a la cima se tiene un resultado final.
FUENTE: VANESSA ZADEL
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REFLEXIÓN
Las maquetas que fueron presentadas en clase nos permitió que nos logramos expresar y aprender a tener una toma de partido, puesto que todas eran muy diferentes y trataban de expresar los colores según la perspectiva que tenia cada grupo al momento de analizar el color correspondiente. Adicionalmente, los videos y explicaciones que habían sido presentados en clase nos ayudaron a formar una toma de partido, ya que estos son primordiales al empezar a realizar un proyecto.
Esta primera parte, me pareció sumamente interesante, debido a que había escuhado el tema de toma de partido en ciclos anteriores pero no había tenido la oportunidad de profundizarlo. Sin embargo, me percaté que formar una toma de partido es mucha más complicado de lo esperado.